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Qu'est-ce que le TSA?
Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) est une condition neurodéveloppementale définie par le DSM-5-TR (APA, 2022) et la CIM-11 de l'OMS. Il se manifeste par des particularités dans la communication sociale, les interactions, les intérêts et les comportements. Le spectre est large : chaque personne autiste présente une combinaison unique de forces et de défis. Un diagnostic précoce permet une meilleure compréhension de l'enfant et un accompagnement mieux ajusté.
Signes fréquents
- Difficultés dans les interactions sociales réciproques (contact visuel, tours de parole, jeu symbolique)
- Communication verbale ou non verbale atypique (écholalie, langage formel, compréhension littérale)
- Intérêts restreints ou très intenses pour des sujets spécifiques
- Comportements répétitifs (routines rigides, stéréotypies motrices)
- Hyper- ou hyposensibilité sensorielle (bruits, textures, lumières)
- Difficulté d'adaptation aux changements ou aux imprévus
Quand consulter?
Si vous observez des particularités dans le développement social, communicationnel ou comportemental de votre enfant, ou si un enseignant ou un médecin a soulevé la question, une évaluation peut clarifier la situation. Il n'est jamais trop tôt ni trop tard : un diagnostic peut être posé dès l'âge préscolaire et demeure pertinent à l'adolescence et à l'âge adulte.
Comment nous pouvons aider
Notre équipe réalise une évaluation diagnostique multidisciplinaire (neuropsychologie, orthophonie, ergothérapie) avec des outils reconnus qui contribuent au diagnostic (ADOS-2, ADI-R). Le rapport remis confirme ou infirme le diagnostic et propose des recommandations concrètes pour la famille et le milieu scolaire.
Repères statistiques
- Prévalence chez les enfants de 1 à 5 ans au Québec : 17,5 / 1 000 en 2023-2024 (7 730 enfants)
- Prévalence chez les 1-24 ans : 2,7 % en 2024-2025 (3,9 % H, 1,4 % F; prévalence à vie cumulative, INSPQ)
- Tendance : prévalence en hausse depuis plusieurs années (INSPQ)
- Ratio garçons-filles : 3 pour 1
- Co-occurrence avec TDA/H : environ 28 % des personnes avec TSA présentent aussi un TDA/H (Lai et coll., 2019, méta-analyse)
- Codes diagnostiques : DSM-5-TR (APA, 2022); CIM-10 F84.0; CIM-11 6A02
Sources : INSPQ : Indicateur TSA, Observatoire des tout-petits : Prévalence TSA, CDC (2025), MMWR : prévalence du TSA, réseau ADDM, Lai et coll. (2019), Lancet Psychiatry : troubles associés à l'autisme, DSM-5-TR (APA, 2022).
Pour aller plus loin
- TSA, TDA/H, anxiété sociale, TOC : comprendre les similitudes
- Par où commencer : un guide de décision
- TSA chez la fille et l'adulte : un diagnostic tardif
Services recommandés
- Évaluation du TSA Dépistage autisme · Diagnostic · Évaluation comportementale
- Neuropsychologie pédiatrique TDA/H · Troubles d'apprentissage · Dyslexie · TSA
- Orthophonie Difficultés langagières · TDL · Dyspraxie verbale
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