Qu'est-ce que la dyspraxie (TDC)?
La dyspraxie — aussi appelée trouble développemental de la coordination (TDC) dans le DSM-5-TR (APA, 2022) — est une difficulté marquée à planifier, coordonner et exécuter des gestes moteurs, alors que l'intelligence et la force musculaire sont intactes. Elle touche environ 5 à 6 % des enfants d'âge scolaire et a des répercussions concrètes à l'école, à la maison et dans les loisirs.
Signes fréquents
- Maladresse marquée : chutes, échappements, bousculades fréquentes
- Difficulté à s'habiller, à attacher ses boutons, à lacer ses souliers
- Écriture lente, laborieuse ou illisible (dysgraphie)
- Difficulté à découper, à dessiner, à manipuler des outils
- Jeux de ballon, vélo, natation apprises plus tardivement que la moyenne
- Fatigue rapide lors des tâches motrices
- Évitement ou frustration face aux activités de motricité fine
Quand consulter?
Si votre enfant présente depuis plusieurs mois des maladresses notables qui contrastent avec son développement général, et que ces difficultés entravent son autonomie ou sa réussite scolaire, une évaluation en ergothérapie est pertinente. Dès la maternelle ou le 1er cycle du primaire, des signaux clairs méritent une attention professionnelle.
Comment nous pouvons aider
Notre ergothérapeute évalue les habiletés motrices, visuo-spatiales et sensorielles de l'enfant. Selon le profil, un suivi de rééducation est proposé pour développer la motricité fine, la coordination globale et l'autonomie dans les activités quotidiennes. Une évaluation conjointe en neuropsychologie favorise une compréhension plus globale de la problématique, tout en identifiant la présence ou non de conditions associées (par ex. TDA/H).